Особливості навчання читанню газетних статей англійською мовю на різних ступенях середньої ЗОШ

Зміст

Вступ 6
Розділ 1. ОСОБЛИВОСТІ ГАЗЕТНОГО СТИЛЮ АНГЛОМОВНИХ ГАЗЕТ 6
1.1 Функціональні особливості публіцистичних текстів як різновиду
масової комунікації 6
1. 2. Стилістичні особливості публіцистики 9
Розділ 2. МЕТОДИКА РОБОТИ З ГАЗЕТОЮ В ШКОЛІ 25
2.1 Навчання безперекладному розумінню 25
2.2 Етапи роботи над газетним текстом 26
Розділ 3. ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК ЧИТАННЯ. 31
3.1. Граматичні вміння, навички й механізми читання 31
3.2 Граматичний матеріал для навчання читанню 33
3.3 Вправи для формування рецептивних граматичних навичок читання 34
Розділ 4. РОЗВИТОК ЛЕКСИЧНИХ НАВИЧОК ЧИТАННЯ 39
4.1 Лексичні вміння, навички й механізми читання 39
4.2 Вправи для формування рецептивних лексичних навичок читання 42
Висновки 47
Список використаної літератури 51
Додатки 55

Вступ

Публіцистичний стиль покликаний інформувати та переконувати, формувати настрої в суспільстві та впливати на свідомість населення. Реалізується публіцистичний стиль через засоби масової інформації (ЗМІ), до яких відносять радіо, телебачення, а також друковані ЗМІ, тобто періодичні видання. В даній роботі розглядатимуться друковані ЗМІ. Актуальність дослідження саме публіцистичного стилю зумовлюється необхідністю вивчення мови газети як одного із основних засобів масової комунікації [19, 4].
Мова газети має свої характеристики: оцінність, загальнодоступність, комунікативна загальнозначимість, експресивність, стандартизованість [8, 19].
Специфіка публіцистичного тексту полягає в тому, що його основною функцією є забезпечення інформацією, яка як подається так і відбирається в такий спосіб, щоб вплинути на свідомість читача і створити позитивний чи негативний образ того, про що повідомляється. Вплив здійснюється за певними законами. Для досягнення мети існують різні засоби, зокрема використання стилістичних особливостей мови. Саме про них буде іти мова в даній роботі.
Існують багато засобів виразності публіцистичного тексту, наприклад, вживання інтернаціоналізмів та запозичень, скорочених слів, метафор, метонімій, тощо.
Читання англійської газети розширює і загальноосвітні цілі: кругозір учнів, вони звикають протиставляти та оцінювати факти й події, що відбуваються закордоном та у нас в країні, знайомляться із країною досліджуваної мови.
Працюючи із пресою, учитель ставить і чисто практичні цілі: читаючи газету англійською мовою, учень вчиться витягати інформацію з англійського оригінального тексту, тобто навчається навичці, безперекладного розуміння. Читання газети сприяє закріпленню й розширенню словника учнів й оволодінню граматичними структурами англійської мови, тобто є ефективним засобом для придбання й закріплення мовних навичок й умінь. Учителі середньої школи використовують газету іноземною мовою на навчальних і факультативних заняттях, у кружках і на тематичних зборах. У школах з вивченням ряду предметів англійською мовою сітка годин дозволяє планувати окремі заняття, присвячені роботі з газетою. Роль роботи з газетою як одного з ефективних засобів навчання загальновизнана.
Учні охоче читають газету, цінують її за актуальну інформацію, що вона доставляє. У середній школі використовується, головним чином “Daily News” і певною мірою “Mornіng Star”, “Daіly World”, “Canadіan Trіbune”. Ці газети містять цікаву інформацію, доступну для школярів старших класів. Закордонні англійські газети викликають незмінний інтерес учнів.
Матеріали преси – уривки з газет “Moscow News”, “Mornіng Star” й “Daіly World” – використовуються в підручниках англійської мови для 9-го й 10-го класів середньої школи, а також у навчальних посібниках для факультативних занять з англійської мови.
Газета, використовувана на уроці англійської мови, доповнює матеріал підручника новими повідомленнями й фактами, які цікаві як по змісту, так і за формою, тому що містять схеми й ілюстрації, фотографії й карти. Учні використовують згодом матеріали з газет для стендів і стінгазет, на конференціях та зустрічах. Саме тому наше дослідження є досить актуальним.
Дослідженням особливостей навчання читанню газетних статей англійською мовою на різних ступенях середньої ЗОШ займались такі науковці як Н.Д.Арутюнова, Н.Д.Бессарабова, В.Н.Телія, Ю.К.Волошина, Г.А.Міклашевська, М.Г.Мосікова, В.С.Тєрєхова. А.А.Барченко та ін.
Об’єктом дослідження є особливості публіцистичного стилю англійської мови.
Предметом дослідження виступають стилістичні особливості мови газетних статей та особливості навчання їх читання.
Метою роботи є характеристика особливостей навчання читанню газетних статей англійською мовою на різних ступенях середньої ЗОШ.
Досягнення поставленої мети передбачає вирішення таких конкретних завдань:
1. описати функції друкованих ЗМІ та їхній вплив на свідомість;
2. виявити та описати стилістичні особливості мови публіцистичних текстів США.
3. Проаналізувати навчання безперекладному розумінню
4. Охарактеризувати способи навчання граматичним вмінням, навичкам й механізмам читання
5. Дати характеристику формуванню лексичних навичок читання.
У відповідності до поставлених мети та конкретних завдань дослідження, визначено структуру роботи. Вона складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатків.