Вплив телебачення на агресивну поведінку підлітків

ЗМІСТ
Вступ………………………………………………………………………………………………3
Розділ І. Психологічні особливості агресивної поведінки особистості…………………………………………………………………6
1.1. Поняття агресивної поведінки у психології………………………………..6
1.2. Підлітковий вік – кризовий період у розвитку особистості…………………………………………………………………9
1.3. Соціально-психологічні аспекти впливу телебачення на особистість…………………………………………………………………………………….14
1.4. Мас-медіа як джерело агресивних спонукань у підлітків…………..19
Розділ ІІ. Емпіричне дослідження впливу телебачення на агресію у підлітків…………………………………………………………………………………………24
2.1. Деструктивний вплив телебачення на поведінку підлітків……….24
2.2. Дослідження впливу фільмів з елементами насильства на агресію у підлітків………………………………………………………………………………………26
Висновки……………………………………………………………………………………….39
Список літератури………………………………………………………………………….42
Додатки

ВСТУП
Реалії сьогодення відрізняються значними змінами у суспільно-політичному, економічному і духовному житті кожної людини. Ці зміни породжують неоднозначні тенденції як позитивного, так і негативного характеру. Особливу тривогу викликають факти, що свідчать про зростання проявів агресії, особливо серед підлітків і юнацтва, про стрімку криміналізацію чималої частки осіб цього віку, про міжособистісне спілкування молоді на рівні концентрованої конфліктно-негативної субкультури.
В останні роки науковий інтерес до проблеми дитячої агресивності суттєво зріс. Але не дивлячись на значну кількість досліджень монографій, присвяченій цій тематиці, ключові питання, пов’язані з природою і джерелами агресії, залишаються відкритими. Вчені різних напрямків прогнозують різні підходи до визначення сутності агресивної поведінки особистості.
Великий вплив на психічний та моральний розвиток особистості, особливо особистості підлітка, має телебачення, саме воно відіграє важливу роль у формуванні агресивної поведінки та схильності до насильства у суспільстві.
Вивчення впливу екранного насильства на дітей та підлітків почалося разом з виникненням кінематографу. Цією проблемою займалися переважно зарубіжні вчені (Шорт, Хаузер, Уорд, Ірон, Крутшнітт). У вітчизняній науці налічується незначний досвід подібних досліджень, як теоретичних так і практичних, що ще раз підкреслює актуальність нашої роботи.
Сучасні дослідження проблеми екранної агресії свідчать про те, що саме завдяки своїй здатності оперувати водночас і звуком, і зображенням, телебачення вигідно відрізняється від радіо та преси. Тому недивно, що діти, а особливо підлітки, багато часу приділяють „спілкуванню” з телевізором.

Дослідники різних країн засвідчують закономірність зв’язку між переглядом насильства по телебаченню та наступною поведінкою дитини. Вони також єдині в думці, що вплив телебачення на кожну дитину не однаковий і залежить від віку, рівня вихованості, морального розвитку, популярності серед однолітків, індивідуальної здатності порівнювати себе з героями на екрані. Для підлітків демонстрація агресивної поведінки є елементом сили і мужності, утвердження себе як дорослої людини і прагнення до дорослості . Майже все, що відбувається на екрані, вони вважають еталоном поведінки і широко застосовують у своєму мікросередовищі, тобто, телеекран з його елементами насильства відіграє активізуючу роль у формуванні підліткової агресивності.
Агресія на екрані у будь-якому прояві (фізична, опосередкована чи вербальна) знижує морально-етичний рівень особистості, провокує соціальну дезадаптацію, призводить до втрати духовної (психічної) рівноваги у підлітка та стимулює девіантну поведінку.
Фільми з елементами насилля та зі сценами вбивств мають найбільший вплив на агресивну поведінку у підлітків. Тому для ЗМІ мотрібно звернути увагу на те, що вони пропонують глядацькій аудиторії і до яких наслідків може це призвести.
Отже, об’єктом нашого дослідження є психологічні особливості агресивної поведінки особистості.
Предметом дослідження – вплив телебачення на агресію у підлітків.
Наукова цілісність вивчення предмету даного дослідження передбачає його послідовний розгляд на теоретичному та практичному рівнях. Тому метою нашої роботи є дослідження впливу телебачення, а саме, фільмів із сценами вбивств та насиллям на агресію у підлітків.
Завданнями дослідження є:
1. Теоретично проаналізувати дослідження поняття агресивної поведінки у психології.
2. Охарактеризувати особливості агресивної поведінки у підлітків.
3. Визначити соціально-психологічні аспекти впливу телебачення на особистість.
4. Вивчити особливості Мас-медіа як джерела агресивних спонукань у підлітків.
5. Дослідити вплив телебачення (фільмів із сценами вбивств та насиллям) на агресію у підлітків.
Під час вирішення визначених завдань використовувались наступні методи дослідження:
• анкетування;
• бесіди;
• спостереження.
Таким чином, тематика даного дослідження є вельми актуальною на сьогоднішній день, адже наше телебачення з кожним днем приносить ще більший вплив на психічне здоров’я дітей, негативно відображається на поведінці дитини, викликає агресію, страх та інші негативні відчуття, що відображаються на психіці дитини.